Интерактивный конструктор документов для сопровождения детей с ОВЗ "Кадры - Службы - Дети"
При покупке согласуйте с менеджером комплектацию, цену и важные для Вас характеристики оборудования.
Информация о товаре носит справочный характер и не является техническим заданием и публичной офертой, определяемой статьей 437 ГК РФ.
Программное обеспечение для помощи в ведении документации для организаций.
«Интерактивный конструктор документов для сопровождения детей с ОВЗ. Кадры - Службы - Дети» - программа, которая поможет вести вашу документацию. С Конструктором вы быстрее проведете самоаудит документов, подготовите недостающие документы с учетом специфики вашей специализации и актуальной правовой базы. А также документально оформите наиболее частые ситуации: найм сотрудника, прием детей с различными нарушениями, оформление различных положений и другие рабочие моменты. Задачи сопровождения детей с ОВЗ являются одними из приоритетных для развития систем образования и здравоохранения и их координации. Огромную роль в этом играет документационное обеспечение работы специалистов и психолого-педагогических служб. Между тем, перечни документов, которые упомянуты в современных приказах и распоряжениях министерств, часто рассматривают работу специалиста вне системы комплексного сопровождения ребенка. Это происходит потому, что до сих пор на практике не сложилось четкого описания модели документооборота, которая формируется на основе локальных актов организации: от приема сотрудника коррекционного профиля на работу и оформления его должностной инструкции и графика работы, до составления регламентов коррекционно-развивающих услуг в разных институциональных условиях ( ДОО, СОШ и т.д.) и оформления запросов родителей на их реализацию в форме адаптированных образовательных программ. Конструктор помогает создать такую модель и оперативно решать вопросы документационного сопровождения работы как отдельного специалиста, так и целой службы сопровождения. Конструктор помогает проектировать 7 типов документов из системы документооборота учреждения, касающихся вопросов сопровождения детей с ОВЗ. Таких прототипов документов в программе 150. Например, после отмены «Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» оказалось документационно незащищенным видовое разнообразие дошкольных групп: вместе с ним были отменены типовые положения о ДОУ разного вида, но не было предложено федеральных образцов положений о группах разного вида (в первую очередь, компенсирующей и комбинированной направленности). Поэтому в Конструктор вошли данные положения, созданные на основе региональных образцов, а также «Положения о логопедическом пункте, дефектологическом пункте, пункте коррекционно-педагогической помощи», которые не обновлялись с 2000 года. В Конструкторе особое место следующим документам, как «Положение о предоставлении обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью специальных условий для получения образования», «Положение об организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации», «Положение об организации ассистентского/тьюторского сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов» и др. Здесь собраны документы, которые утверждаются руководителем организации после приема сотрудника на работу: график работы, циклограмма рабочей недели, лист занятости специалиста и др. Их особенностью является возможность расчета и коррекции временных затрат и согласования нагрузки в разных документах благодаря специальным генераторам, экспериментальным образцам. В частности, можно привести примеры, связанные с необходимостью адаптации к практике сопровождения детей с ОВЗ «Положения о создании безбарьерной среды» и «Паспорта доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования», «Положений о порядке расследования и учета несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность» и уточнения должностных инструкций ассистентов и сопровождающих, тьюторов. Сюда входит документация учителя-логопеда и других специалистов коррекционного профиля: журнал учета движения детей, отчет о количестве обучающихся, аналитический отчет и др. Однако следует сказать, что уже имеющиеся и широко распространенные образцы рабочих программ, календарно-тематического планирования и т.д. Конструктор не предоставляет, так его задачей является восполнение имеющихся пробелов именно в документационном обеспечении. К проектируемым документам такого рода в Конструкторе относятся, например, «Положение о методическом сопровождении педагогических работников», «Регламент реализации индивидуально-ориентированных коррекционных мероприятий специалиста» и др. Финансовые вопросы сопровождения отражаются в таких документах Конструктора, как коллективный договор, эффективные контракты (трудовые договоры) со специалистами коррекционного профиля, тьюторами и ассистентами, а также в «Положении о порядке установления стимулирующих выплат (премий) работникам образовательной организации» и др. При подготовке программы мы использовали утвержденные или рекомендованные документы министерств и департаментов федерального и регионального уровней. Шаблоны документов основаны на федеральных и региональных образцах. Все проектируемые документы относятся к категории локальных актов учреждения и должны быть разработаны и утверждены самостоятельно (договор, график, инструкция, положение и др.). Часть из них имеет образцы, которые представлены в виде приложений к федеральным приказам и распоряжениям министерств (например, Распоряжение Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"). Когда такие шаблоны отсутствуют в РФ на федеральном уровне, но есть в документообороте зарубежных коллег, то они тоже используются в качестве прототипов, после согласования с нормативно-правовой базой РФ. Другая часть опирается на региональные образцы, которые прошли юридическую экспертизу и утверждены постановлениями правительств, министерств и управлений образованием регионов и могут быть использованы организацией для разработки собственных документов по аналогии. Последняя часть связана с обобщением опыта совместной работы экспертов и экспериментальных площадок Института детства ФГБОУ ВО МПГУ по разработке системы электронного документооборота. Эта работа проводилась с 2019 года и была отмечена уже в 2020 году Дипломом Первой степени (ЕМ №27757) International Association of Teachers за участие с проектом «Конструктор документационного обеспечения сопровождения детей с особыми образовательными потребностями» в Международном конкурсе педагогических проектов в номинации «Информационно-коммуникационные технологии».Конструктор поможет подготовить документы четырех видов:
Конструктор предназначен для руководителей учреждений
Основная цель Конструктора в системе сопровождения ребенка с ОВЗ
Возможности
Типы документов:
Правововая база программы, ее актуальность, обновления и ограничения
Например, в Конструкторе дается образец «Положения о пункте коррекционно-педагогической помощи», утвержденный Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25.07.2011 N 131, согласованный с «Положением о логопедическом пункте», представленном в пособии Т.А. Волковой «Сборник документации логопедического пункта ДОО» (СПб.: ООО издательство «Детство - Пресс», 2017).
Например, «Положение об организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации» было разработано на основе «Положения об организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях Мурманской области», утвержденного приказом Министерства образования и науки Мурманской области от 30.11.2012 № 2506.
Производитель
Мерсибо
Страна производства
Россия
Возраст
4+
Вид поставки
USB-накопитель
Оплачивайте покупки удобным способом. В интернет-магазине доступно 3 варианта оплаты:
- Наличные при самовывозе или доставке курьером. Специалист свяжется с вами в день доставки, чтобы уточнить время и заранее подготовить сдачу с любой купюры. Вы подписываете товаросопроводительные документы, вносите денежные средства, получаете товар и чек.
- Безналичный расчет при самовывозе или оформлении в интернет-магазине: карты МИР, Visa и MasterCard. Чтобы оплатить покупку, система перенаправит вас на сервер системы ASSIST. Здесь нужно ввести номер карты, срок действия и имя держателя.
- ЮMoney при онлайн-заказе. Для совершения покупки система перенаправит вас на страницу платежного сервиса. Здесь необходимо заполнить форму по инструкции.
Экономьте время на получении заказа. В интернет-магазине доступно 4 варианта доставки:
- Курьерская доставка работает с 9.00 до 19.00. Когда товар поступит на склад, курьерская служба свяжется для уточнения деталей. Специалист предложит выбрать удобное время доставки и уточнит адрес. Осмотрите упаковку на целостность и соответствие указанной комплектации.
- Самовывоз из магазина. Список торговых точек для выбора появится в корзине. Когда заказ поступит на склад, вам придет уведомление. Для получения заказа обратитесь к сотруднику в кассовой зоне и назовите номер.
- Постамат. Когда заказ поступит на точку, на ваш телефон или e-mail придет уникальный код. Заказ нужно оплатить в терминале постамата. Срок хранения — 3 дня.
- Почтовая доставка через почту России. Когда заказ придет в отделение, на ваш адрес придет извещение о посылке. Перед оплатой вы можете оценить состояние коробки: вес, целостность. Вскрывать коробку самостоятельно вы можете только после оплаты заказа. Один заказ может содержать не больше 10 позиций и его стоимость не должна превышать 100 000 р.
